Leitbild
Die Sprachentwicklung hängt auf komplexe und vernetzte Weise mit der Gesamtentwicklung des Kindes zusammen. Dabei sind alle Sinne betroffen. Sind diese beeinträchtigt, hat das Kind ein Recht auf Unterstützung und fachlich kompetente Hilfe. Jedes Kind wird mit seinen Stärken und Schwächen differenziert erfasst. Darauf aufbauend wird eine auf die individuellen Bedürfnisse abgestimmte Förderung angeboten. Das Förderkonzept basiert auf entwicklungspsychologischen Grundlagen und ist ganzheitlich ausgerichtet. Die verschiedenen Fachleute im Haus (Logopädinnen, Heilpädagoginnen, Psychomotoriktherapeutinnen, Psychologinnen, Sozialpädagoginnen) arbeiten dabei intensiv zusammen, besprechen und überprüfen die Zielsetzungen regelmässig.
Durch geeignete Lernprozesse erwerben die Kinder sprachliche, schulische und soziale Kompetenzen. Diese ermöglichen es ihnen, selbstbewusst und mit Freude ihren Handlungsspielraum zu erweitern.
Das Ziel ist die Integration ins öffentliche Schulsystem der bezüglich sprachlichen, schulischen und sozialen Kompetenzen gestärkten Kinder. Die Kinder werden schulisch, therapeutisch, sozialpädagogisch und interdisziplinär so gefördert und begleitet, dass sie den eigenen Möglichkeiten sowie denjenigen ihres schulischen und privaten Umfeldes entsprechend, bald möglichst in eine optimale Form der öffentlichen Schule oder in eine ihren Bedürfnissen angepasste Institution übertreten
können.